人文學院有6個學系,5個學程
南投縣埔里地區素有「台灣的瑞士」雅號,本校位處山明水秀的日月潭風景線上,亦有「台灣最美麗的大學」之譽,而校地廣闊,群山圍繞,師生日日優游其中,相與問學,人文學術的提升、生命氣質之增進,皆甚獲江山之助而隱然接續著古代山林間的書院傳統,暨大得天獨厚之處即在能夠藉著大自然鍾靈毓秀之氣陶冶學生的性情。 本系期望在這樣秀麗的環境裡,營造出自由與多元的學風,使學生具有開闊的胸襟與前瞻之視野,在自然與人文的交互涵養、焠鍊下,成為富有創意、不斷精進的中文人。 |
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外文系於民國84年暨南大學成立時,由黃碧端教授負責設系籌備工作,並先成立語文教學研究中心。外文系與語言中心自始即密切合作,便於以先進之視聽軟硬體設備,達致良好之教學成效。此外,外文系已於88學年度獲准成立「外國語文研究所碩士班」。 本系學士班課程以外語能力訓練,文學作品研讀及世界文化之認識為重點,並應用電子資訊軟硬體設備,期使語言文學課程之教學收到最大效用。 本系碩士班分文學組及語言學組,文學組以英美文學及文化研究為成立宗旨,其目的在培養優秀的英美文學及文化研究學者;語言學組以培養優秀的語言分析、研究人才為目標。 |
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本校於民國85年8月成立歷史學研究所碩士班,民國88年8月改為歷史學系,增設學士班。歷史學系擬以研究所既有師資和增聘新師資及校內其他相關系所師資為基礎,配合國家社會需要及暨大建校的理念與目標,設置一個在學程與課程上均能迎合現代史學潮流的歷史學系,培養具有「立足台灣,胸懷中華,放眼世界」胸襟和博雅的人文素養之現代國民,以及具有現代歷史學研究專業知識,能夠充分表達自己研究心得的史學研究與教學工作者。 |
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本校於84學年度設校,第一年即奉准成立社會政策與社會工作研究所,學士班與博士班則分別奉准於86與88學年度設立。未來的發展方向及重點,乃期盼以完整的基礎訓練,結合理論與實務,配合台灣邁向國際化的腳步,培育一流的社會政策、社會工作管理及社會工作實務之專業人才。 |
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近年來,臺灣內部經歷民主化與政黨輪替,外部面對全球化的浪潮,要如何有效的治理以提升行政效率,已成為中央與地方政府同時需要解決的問題。人與制度將是決定臺灣未來走向的兩大重要變數。本系之設立宗旨,在人的方面,希望能藉由社會科學理論的洗禮與訓練,培養解決臺灣當前社會重大議題之專業人才;在制度方面,希望能思考並建構出符合本土需求的新公共行政理論與府際關係的分析架構。本系特別強調理論與實務之間的整合,希望從威權轉型和後冷戰時代的政經歷史變遷中,重建本土的公共行政與政策理論,釐清當前的公共行政與公共政策問題,以求有助於臺灣社會秩序的重整和政府公權力的提升。 |
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多元的東南亞地區擁有博大精深的歷史文明,組成東協共同體後更以充沛活力在世界舞台上扮演重要角色。在台灣有超過50萬來自東南亞的移民工朋友與我們一同生活,12個國家,6億人口,數不盡的文化面貌,東南亞正散發著無限可能的魅力。 |
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近二十年來,由於外籍勞工競爭促使部落外移人口回流,加上社區營造、重點部落等政策的鼓勵,開創部落產業使原住民社會、文化得以在當代的脈絡下永續發展,成為日益受到關注的議題。因應這樣的部落發展趨勢,位於埔里的國立暨南國際大學,於103學年度成立「原鄉發展跨領域學士學位學程原住民族專班」,目的即在於培養日後能夠返回部落,實際投入發展事務的原住民青年。 |
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[華語文教學碩士學位學程] |
近年華語已成為國際強勢語言之一,目前全球學習華語之外籍人士,近4000萬,在100多個國家共2300多所大學開設各類型之華語課程。華語教學界正面臨合格師資嚴重不足的困境,據中國大陸中央尚不完整的統計,目前北美、歐洲、澳洲、紐西蘭等地對華語師資的需求還在持續增加中,阿拉伯、南美、非洲等地區開始呈現需要,馬來西亞、泰國、越南、印尼、印度、巴基斯坦等地則是大量且急切需要。約略估計,印尼的華語教師短少10萬人,馬來西亞9萬,香港2萬5千。大陸目前能夠提供的合格師資每年還不到6000人,要控制市場飢荒還差很遠。所以這是個求過於供的市場狀態。 |
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為配合國家政策發展方向及因應文創人才的進修需求,本院於109學年度增設「文化創意與社會行銷碩士學位學程」,透過與實務業界的連結,以培養具創新力、設計力、行銷力、運用媒體及大數據分析等多元能力之人才。 |
隨著非營利組織之管理越趨重要,人文學院於民國101年底開始籌畫「非營利組織經營管理碩士學位學程」之開辦事宜。民國102年正式開辦,並於當年九月招收第一屆在職學生計23人,並除在職學生外,亦開有學分班及隨班附讀提供予有意就讀人士選讀。 |
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因應社會對長期照顧服務的需求增加,但長期照顧服務經營的管理人才缺乏且其公共使命及能力不足,本院於109學年度增設「長期照顧經營管理碩士學位程在職專班」,運用本校優勢,善盡大學社會責任,提供長期照顧服務人才職涯發展與其它專業轉銜準備的進修管道。 |